青岛版二年级数学上册5.1《认识平均分》微课视频|练习【图文】平均桃子

更新时间:2021-09-15 22:20:17作者:高三网

青岛版二年级数学上册5.1《认识平均分》微课视频|练习

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同步练习⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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参考答案⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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1.10 2 5 9 3 3wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

2.第一个wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

3.(1)6 (2)4 (3)3wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

教学设计⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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教材60 62页,平均分的认识。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

n教学提示⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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本节课是除法学习的起始部分,是以分东西作为认识始的。教材从儿童的年龄特点和认知水平出发,以一幅情境图“有趣的聚会”童话故事引入,然后始至终都围绕着这幅情境图进行教学,形成一个完整的情景过程,通过帮助小熊猫分竹笋、认识什么是平均分;帮助小猴子分桃子,知道如何进行平均分,帮助小兔分萝卜,体会平均分的不同分法。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

本课教学中一定注意让学生在经历平均分的过程中,感知什么是平均分,如何平均分,创设适合学生操作的情境,让学生在生活中帮助小动物分东西,理解“每份分的同样多,叫作平均分”,在进行“平均分”的时候,借助学具,利用帮助小猴子分桃子,感知“平均分可以把东西1个1个地分,也可以2个2个地分,还可以3个3个地分……”一直分完为止;利用帮助小兔分萝卜,感知“平均分”还可以按照“每几个1份来分”这样既能解决本节课的重点内容,也可以突破难点。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

n教学目标⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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知识与能力⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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1、结合情境图理解平均分。⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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2、经历平均分的过程,培养学生的动手操作能力和初步概括能力。⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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过程与方法⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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在探索平均分的过程中,经历观察、猜测、归纳等数学活动,进一步发展初步的推理能力。⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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情感、态度与价值观⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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在初步认识平均分的同时,感受数学与生活的密切联系,培养学习数学的兴趣。⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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n教学重点、难点⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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教学重点:理解平均分⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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教学难点:经历感知平均分的过程。⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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n教学准备⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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教师准备:课件,磁性圆片,彩色粉笔wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

学生准备:学具盒,学习用品wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

n教学过程⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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(一)新课导入:⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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1、讲故事:同学们喜欢听故事吗?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

森林里有两只笨狗熊,一天它们在寻找食物,发现了6个野果。熊哥哥抢到了4个,熊弟弟只抢到了2个。熊弟弟当然不愿意,坐在地上哭起来。这时狐狸大婶走过来,小狗熊急忙去找她帮忙,狐狸大婶笑着说:“那好办!”它走到熊哥哥旁边拿起两个野果一口气就吞了下去。这时熊弟弟高兴的拍着手说:“哈哈,现在们可一样多了!”(现在它们每人有几个?)狐狸大婶走后,熊哥哥突然说:“哎呀,上当了,上当了,其实不用狐狸帮忙我们也能一样多!“小朋友们想一想,它们怎样做才能一样多?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

2、导入情境图通过这根故事,今后碰到问题要互相谦让,肯动脑筋,做一个聪明的孩子。接下来老师领着大家去参加一场动物聚会,看看那里又发生了哪些分东西的故事?(教师及时板书森林聚会)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

设计意图::通过“两只笨狗熊”的故事,一方面对学生进行思想教育,另一方面引导学生初步体会平均分和不平均分。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

(二)探究新知⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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(活动一分竹笋)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

1、找信息:观察情境图,你发现了哪些数学信息?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:我发现了桌子上有12个桃子、6根竹笋、16根萝卜、15个松果。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

师:竹笋是为谁准备的?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:竹笋是给熊猫吃的。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

师:快看这两只熊猫,它们正直瞪瞪的看着这些竹笋,你知道小动物们在想什么吗?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生1:我们多想吃这些竹笋呀!wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生2:该怎么分这些竹笋呢?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

2、帮熊猫分竹笋:咱们来帮帮熊猫吧!(同学们表示一致赞同。)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

(学生自己动手分竹笋)引导学生知道需要6个圆片,要分成2份wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

3、汇报交流:谁来说说你怎么分的竹笋?(学生上黑板展示,边说边做)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:把6分成1和5;wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:把6分成2和4;wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:把6分成3和3;wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

(学生分别将分法在展台上展示出来,教师随机板书出学生总结的几种分法。)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

4、引出平均分:和第一个同学一样的举手,和第二个同学一样的举手,和第三个同学一样的举手,澳,原来喜欢第三种分法的同学最多,能说说自己的理由吗?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生1:这样分一般多,两只熊猫都高兴wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生2:这样分分的一样多。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生3:这样分分的同样多。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

学生说明自己的理由。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

师总结:也就是说这样分每只熊猫分得同样多。我们把每只熊猫看作一份,也就是每份分得同样多。(板书:每份分得同样多,叫作平均分。)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

5、用自己的语言描述平均分:怎样叫平均分?你能用自己的语言描述一下吗?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:每个人都一样,就是平均分。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:不多不少,要一样,是平均分。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

6、师:那分成1和5,2和4,叫什么呢?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:不平均分wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:不一样分wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

设计意图:引入学生喜闻乐见的小动物分果子情境作为切入点,提出问题,激发了学生强烈的好奇心和求知欲。通过动手分一分,使学生在活动中感受数学,发现数学,充分体现了新课程所倡导的在活动中学数学的教学理念。通过让学生分一分、比一比,不仅认识了什么是平均分,还培养了学生观察、分析、比较、表达等多方面的能力。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

7、刚才同学们不仅帮熊猫分了竹笋,还知道了每份分得同样多,就是平均分。那下面哪种分法是平均分?(自主练习1,学生判断,并说明判断地理由。教师给予正确地评价与指导。)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

(活动二分桃子)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

1、找信息,提问题:咱们再来帮小猴分桃子吧!它们都快等不及了。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

出示信息:把12个桃子,平均分给3只小猴, ?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

学生提出问题,把信息补充完整。“把12个桃子,平均分给3只小猴,每只小猴分到几个?”wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

2、思考:要想保证平均分,我们应该怎么做?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:1个1个地,轮流给wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:2个2个地,轮流给wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:3个3个地,轮流给wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

3、动手操作:同学们说的,太好,那还等什么?拿出学具开始吧wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

(学生动手分,总结各种分法,教师巡视指导)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

4、汇报交流,学生上黑板边展示边说自己是怎么分的:wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生1:1个1个地分。分了4次,保证了平均分,每只猴子得到了4个桃子。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生2:2个2个地分,分了2次,保证了平均分,每只猴子得到了4个桃子。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生3:3个3个地分,分了1次,又1个1个地分,分了1次,保证了平均分,每只猴子得到了4个桃子。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生4:4个4个地分,分了1次,保证了平均分,每只猴子得到了4个桃子。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

得到的结论都是每只小猴都分到4根桃子。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

师小结:不管是1根1根地分,2根2根地分,还是4根4根地分,每只小猴都分到4根桃子,也就是每份分得同样多,也就是平均分。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

设计意图:引导学生完整的叙述问题,并且继续利用学具分一分,进一步体会平均分的意义,提高了学生动手操作的能力,加深了对平均分的理解。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

(活动三分萝卜)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

1、师:咱们再看小兔在想什么呢?(出示信息窗,出现小兔的信息:“16个萝卜,每只小兔分4个萝卜,可以分给几只小兔子?”)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

2、学生到黑板上分一分,边分边说是怎么分的,得到的结论是可以分给4只小兔。)wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:我直接是4个4个地拿给小兔子,结果分成了4份,说明可以分给4只小兔子。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

3、追问:为什么不再是1个1个给了?wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:因为说的是每只小兔子分4个萝卜,wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

生:这一次和上面不一样,就是需要4个4个地给。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

4、总结:好,同学们,看明白了,我也明白了原来这两种情况都是平均分:wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

(1)把12个桃子,平均分给3只猴子,每只猴子得到了4个桃子。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

(2)16个萝卜,每只小兔子吃4个萝卜,可以分给4只小兔子。wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

设计意图:通过分竹笋知道平均分的概念,通过分桃子,知道平均分可以怎样分wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

通过分萝卜,知道平均分的另外一种分法,就这样层次递进,进一步巩固对平均分含义的理解,从而由感性认识上升到理性认识,与此同时,培养了学生提出问题、解决问题的能力wA5高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

微课认识平均分数学桃子青岛二年级数学

“^_^”、“*_*”、“^o^”、“^_~”平均桃子,同步练习参考答案1.10259332.第一个3.(1)6(2)4(3)3教学设计教材6062页,平均分的认识。n教学提示本节课是除法学习的起始部分,是以分东西作为认识……

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